Rabu, 13 April 2011

sem Ganjil

http://www.webinvestama.com/?=dear 
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH                                  :  SMA NEGERI 3 TEBINGTINGGI
MATA PELAJARAN                    :  BIOLOGI
KELAS/SEMESTER                     :  X  /  GANJIL
TAHUN PELAJARAN                  :  2010  / 2011
STANDART KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER / ALAT / BAHAN
1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
1.1.  Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
*      Bilologi merupakan ilmu yang mengkaji makhluk hidup dengan segala permasalahnnya. Biologi bagian dari sains yang memiliki karakteristik yang ama dengan ilmu sains lainnya

*      Bekerja ilmiah
Dalam mengembangkan dan mempelajari biologi digunakan metode ilmiah. Para ilmuan harus mampu melakukan kerja ilmiah dan mampu bersikap ilmiah


Tatap muka
*   Melakukan pengamatan kegiatan yang berkaitan dengan Biologi
*   Menganalisa kedudukan ilmu biologi dengan ilmu lain dalam pengembangan IPTEK

Tugas terstruktur
*   Melakukan pengamatan lapangan menemukan ruang lingkup yang berkaitan dengan ilmu biologi

*    Menjelaskan karakteristik ilmu biologi

*    Menjelaskan apa yang dikaji oleh ilmu biologi

*    Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan biologi dengan ilmu yang lain

*    Menjelaskan keterkaitan bologi dengan metode imiah

*    Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah

*    Memberikan contoh manfaat mempelajari biologi
Jenis tagihan :
Tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian

Bentuk Instrumen :
-  Produk penganmatan unjuk kerja
-  Pengamatan sikap
-  Tes PG
-  Tes uraian
4 x 45”
(180 mnt)

150 menit



Sumber : buku acuan yang relevan, Koran, majalah.
Alat :Mikroskop,Gelas kimia,Pipet tetes,Kaca objek,Cover glass
Bahan :
LKS,Bahan,Persentase,Gambar /carta/ foto keilmuan

1.2  Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
*   Kajian biologi meliputi makhluk hidup dengan segala permasalahannya
*   Masalah biologi pada berbagai organisasi kehidupan
*   Dalam mempelajari dan mengembangkan ilmu biologi digunakan metode ilmiah
Tatap muka
*    Menganalisis apa saja yang menjadi objek biologi menggunakan gambar / carta

Tugas terstruktur
*    Menyaksikan video/CD tentang kerja seorang ahli biologi dalam memecahkan masalah keilmuan, menemukan sistematika metode ilmiah

Tugas mandiri tidak terstruktur
*    Menemukan permasalahan biologi melalui pengamatan kondisi lingkungan sekolah dan mengusulkan alternative pemecahan masalah melalui kerja kelompok
*    Memberikan contoh objek biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

*    Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

*    Mengusulkan alternative pemecahan masalah biologi dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan

*    Memberikan contoh manfaat mempelajari biologi
Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan harian
Bentuk tagihan : unjuk kerja, pengamatan sikap, pilihan ganda, uraian
4 x 45”
(180 mnt)

60 menit


48 menit

Sumber :
 buku acuan yang relevan, Koran, majalah.LKS
-   Bahan persentaseGambar / carta / foto keilmuan
2. Memahami prinsip – prinsip pengelompokan makhluk hidup
2.1 Mendeskripsikan cirri – cirri replikasi virus dalam kehidupan
*    Cirri – cirri virus: merupakan organism aseluler,dapat dikristalkan,dan hanya dapat berkembang biak pada sel – sel yang hidup

*    Replikasi virus: virus dapat bereplikasi (berkembangbiak) dengan cara menempel pada inangnya(bakteri) secara lisis atau lisogenik

*    Peranan virus dalam kehidupan yaitu sebagai vector dalam rekayasa genetika.Virus merugikan karena dapat menyebabkan penyakit seperti hep[atitis, influenza
Tapi virus juga ada yang menguntungkan manusia yaitu dalam rekayasa genetika
Tatap muka
*         Menganalisis struktur tubuh virus, membandingkannya dengan makhluk hidup lain yang seluler prokariotik dan eukariotik yang multiseluler menggunakan gambar/foto melalui diskusi kelas
*         Menyimpulkan cara replikasi virus dari hasil kajian literature melalui diskusi
*         Mengidentifikasi cara menghindari bahaya virus

Tugas terstruktur
*         Mengidentifikasi cirri – cirri virus berdasarkan referensi gambar/charta/foto dari buku – buku literature melalui tugas individu
*         Membuat gambar struktur tubuh virus dan model virus tiga dimensi melalui kerja kelompok
*         Melakukan kajian literature menemukan cara virus hidup dan melakukan cara replikasi pada sel/ jaringan hidup melalui tugas terstruktur
*    Mengidentifikasikan cirri – cirri virus

*    Membedakan struktur tubuh virus dari makhluk lainnya

*    Menjelaskan cara replikasi virus

*    Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan

*    Menjelaskan peranan virus yang menguntungkan dan merugikan

*    Mengkomunikasikan cara menghindar dari bahaya virus mis Flu burung, Flu babi, influenza, AIDS, dll
Jenis tagihan: tugas kelompok, tugas mandiri, unjuk kerja, ulangan tengah semester
Bentuk instrument: produk pengamatan unjuk kerja, pengamatan sikap,tes uraian
6 x 45”
(270 mnt)

120 mnt


50 menit
Sumber : buku acuan yang relevan, Koran, majalah.LKS
-   Bahan persentase
Gambar / carta / foto keilmuan

2.2    Mendeskripsikan ciri – cirri Arcaeobacteria dan Eubacteria juga peranannya dalam kehidupan
*    Cirri – cirri arcaeobacteria dan Eubacteria yaitu : organism bersel tunbggal, prokariotik, tidak berklorofil, hidup bebas dan parasit. Berkembangbiak dengan cara membelah diri dan dipengaruhi lingkungan seperti nutrisi, suhu, lingkungan, dll

*   Peranan bakteri dalam kehidupan sangat luas yaitu bermanfaat dalam industry makanan, maupun dalam keseimbangan yaitu pada siklus biogeokimia. tetapi  ada juga yang dapat menimbulkan penyakit
Tatap muka
*         Melakukan isolasi bakteri dalam lingkungan (air, udara dan tanah), mengamati koloni bacteri melalui kerja kelompok
*         Melakukan sturi literature menemukan cirri – cirri koloni, struktur tubuh bacteria dan berbagai jenis bacteri berdasarkan bentuknya secara individu
*         Melalui diskusi kelas mengidentifikasi dari berbagai sumber literature menemukan peranan berbagai bakteri dalam kehidupan

Tugas terstruktur
*         Membuat carta berbagai cara perkembangbiakan Eubacteria melalui tugas terstruktur kelompok

Tugas mandiri tidak terstruktur
*         Menggali informasi dari berbagai sumber literature/media tentang peranan Eubacteria melalui tugas mandiri tidak terstruktur

*    Mendeskripsikan cirri – cirri umum Arcaeobacteria dan Eubacteria

*    Menbedakan Archaeobacteria dan Eubacteria

*    Menjelaskan cara perkembangbiakan bacteri

*    Menjelaskan cara mengisolasi bacteria

*    Menjelaskan berbagai peranan Eubacteriayang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan
Jenis tagihan: tugas kelompok, tugas mandiri, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester
Bentuk instrument: produk pengamatan unjuk kerja, pengamatan sikap,tes uraian
4 x 45”
(180 mnt)

60 menit




48 menit

Sumber : buku acuan yang relevan, Koran, majalah.
-   LKS
-   Bahan persentase
Gambar / carta / foto keilmuan

2.3  Mendeskripsikan  ciri – cirri umum filum dalam Kingdom Protista dan peranannya bagi kehidupan
*   Cirri – cirri umum Protista
Protista mirip hewan, merupakan organism uniseluler, soliter atau berkoloni, mikroskopis, heterotrof,hidup bebas atau parasit, alat gerak berupa flagel, cilia atau pseudopodia
*   Cirri – cirri umum protista mirip tumbuhan, merupakan organism uniseluler berklorofil dan berukuran mikroskopis dan makroskopis
*   Cirri – cirri umum protista mirip jamur, selnya memiliki inti lebih dari satu, besifat amuboid atau berflagel, heterotrof,menghasilkan spora, parasit atau pengurai
*   Peranan protista dalam kehidupan dapat dijadikan sebagai sumber makanan yang bernilai gizi tinggi, sebagai bahan obat – obatan, kosmetik dan pupuk.
Tatap muka
*         Melakukan kajian literature menemukan cirri – cirri umum protistadan berbagai golongan melalui kerja kelompok
*         Membandingkan hasil pengamatan dengan carta/gambar/foto/filmberbagai jenis organism protista melalui diskusi kelas

Tugas terstruktur
*         Melakukan kajian literaturcara perkembangbiakan protista melalui tugas terstruktur kelompok

*         Melakukan pengamatan mikroskopisair kolam, air rendaman jerami, dll. Untuk menemukan karakteristik protista melalui kerja kelompok

Tugas mandiri tidak terstruktur
*         Menggali informasi dari berbagai smber literature/media tentang peranan protista dalam kehidupan melalui tugas mandiri tidak terstruktur

*    Medeskripsikan cirri – cirri  umum protista

*    Membedakan organism protista mirip jamur,mirip tumbuhan dan mirip hewan berdasarkan pengamatan

*    Menjelaskan dasar pengelompokan organism protista mirip jamur,mirip tumbuhan,mirip hewan

*    Menjelaskan cara perkembangbiakan protista

*    Membuat carta cara perkembangbiakan dan daur hidup protista

*    Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan

*    Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia
Jenis tagihan: tugas kelompok, tugas mandiri, unjuk kerja, ulangan harian.

Bentuk instrument: produk pengamatan unjuk kerja, pengamatan sikap,tes uraian
6 x 45”
(270 mnt)



220 mnt


50 menit
Sumber :
buku acuan yang relevan, Koran, majalah.

Alat :
Mikroskop,Gelas kimia,Pipet tetes,Kaca objek,Cover glass.

Bahan :
LKS,Bahan persentase,Gambar / carta / foto,keilmuan,Air kolam,Air rendaman jerami

2.4 Mendeskripsikan cirri – cirri dan jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literature serta peranannya bagi kehidupan 
Ciri-ciri jamur :
    jamur merupakan makhluk eukariotik uniseluler dan multiseluler yang dibungkus dinding glukan, manan dan kitin, tidak berklorofil dan heterotrof

Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:
1.   Spora aseksual
2.   Spora seksual

Klasifikasi jamurdibagi dalam 4 golongan yaitu
Zygomicota, Ascomycota, Basidiomycota, dan Deuteromycota

Peran jamur bagi kehidupan yaitu dalam keseimbangan lingkungan, makanan, dll
Tatap muka
*      Melakukan pengamatan mikroskopis dan makroskopis melalui kerja kelompok, mengidentifikasikan cirri – cirri dan struktur jamur
*      Melakukan kajian dari buku literature tentang cara – cara reproduksi jamur dari berbagai golongan melaui kerja kelompok
*      Menganalisa perbedaan spora vegetative dan generative dari berbagai golongan melalui kerja kelompok

Tugas terstruktur
*         Mengidentifikasi dasar – dasar pengelompokan berbagai jenis jamur melalui tugas individu
*         Membuat charta daur hidup jamur berbagai golongan melalui kerja kelompok
*         Melakukan percobaan fermentasi makanan dengan jamur seperti : tape ketan, tape singkong, tempe dengan kerja kelompok



Tugas mandiri tidak terstruktur
*    Melakukan survey/kunjungan ke lokasi pengembangan jamur misalnya : ke
     pabrik tempe, ke pabrik oncom
*    Menggali informasi dari berbagai sumber literature/media peranan jamur bagi kehidupan melalui tugas secara kelompok
*      Menjelaskankan ciri-ciri umum jamur

*      Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

*      Membedakan spora aseksual dan seksual

*      Menggambarkan struktur tubuh fungi dari berbagai golongan

*      Membedakan berbagai golongan fungi berdasarkan ciri morfologinya

*      Menjelaskan cara perkembangbiakan yang di temukan pada berbagai jenis jamur

*      Membuat carta siklus hidup jamur dari berbagai golongan jamur


*      Menunjukkan contoh jenis – jenis jamur di lingkungan sekitarnya

*      Menjelaskan contoh peranan jamur bagi kehidupan

Jenis tagihan:
1. Laporan hasil pengamatan
2. Uji kompetensi tertulis
 Instrumen penilaian:
1.   Lembar observasi praktikum
2.   Lembar penilaian laporan hasil praktikum
3.   Soal uji kompetensi tertulis
6 x 45”
(270 mnt)

220 mnt




50 menit


*    Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
*    Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV
*    Contoh jamur
*    Bahan-bahan pembuat tempe dan tape






                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
 




















Senin, 11 April 2011

Awal Dari Blog ku

Terima kasih pada TYME atas peluncuran Blog saya yang pertama, smoga untuk selanjutnya blog saya ini bisa bermanfaat bagi teman - teman semua